Sabtu, 05 Desember 2015

Jalan Panjang Pendidikan Menuju Generasi Indonesia Emas Tahun 2045

Tiga puluh tahun ke depan, tepat pada tahun 2045 kita akan merayakan seratus tahun kemerdekaan Indonesia. Program seratus tahun kemerdekaan Republik Indonesia pada tahun 2045 diharapkan menjadi tonggak Tahun Indonesia Emas. Tahun Indonesia Emas merupakan sebuah impian akan lahirnya generasi emas yang mampu memberikan kebaikan dan kebesaran bangsa Indonesia. Indonesia Emas dimaknai dengan wajah Indonesia ke depan yang maju, makmur, modern, madani, dan dihuni oleh masyarakat yang berperadaban. Pada tahun 2045 nanti generasi emas akan diisi oleh manusia yang sekarang berusia 0-20 tahun. Manusia yang sudah berusia 20 tahun, pada tahun 2045 nanti akan berusia 50 tahun, sebuah usia yang matang untuk menjadi seorang pemimpin dan melahirkan generasi-generasi emas berikutnya yang akan menerima tongkat estafet kepemimpinan Indonesia.

Akankah mimpi-mimpi itu terwujud ?

Semua itu akan terwujud bila kita mulai dari hari ini dan terus bekerja keras membangun sumber daya manusia bermutu dan berbudi luhur. Sumber daya manusia yang bermutu merupakan faktor penting dalam pembangunan di era globalisasi saat ini. Pengalaman di banyak negara menunjukkan, sumber daya manusia yang bermutu lebih penting dari pada sumber daya alam yang melimpah. Akan tetapi, beberapa dekade terakhir ini, daya saing bangsa Indonesia di tengah bangsa-bangsa lain cenderung kurang menggembirakan. Salah satunya, tercermin dalam perbandingan Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Sumber daya manusia yang bermutu hanya dapat diwujudkan dengan pendidikan yang bermutu. Oleh karena itu, upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan hal yang tidak dapat ditawar lagi dalam rangka meningkatkan mutu sumber daya manusia bangsa Indonesia.

Ada di posisi manakah Pendidikan Indonesia saat ini ? Sudahkah di jalur yang benar ?
TIMSS adalah studi internasional untuk melihat prestasi matematika dan sains siswa sekolah lanjutan tingkat pertama yang dilakukan empat tahun sekali sejak tahun 1995. Hasil dari kajian internasional ini bisa merefleksikan dan memberikan pemahaman mendalam tentang praktik dan dampak penerapan kebijakan pendidikan yang berbeda di setiap negara yang turut berpartisipasi.
Menurut hasil TIMSS 2011, peringkat anak-anak Indonesia bertengger di posisi 38 dari 42 negara untuk prestasi matematika, dan menduduki posisi 40 dari 42 negara untuk prestasi sains. Rata-rata skor prestasi matematika dan sains berturut-turut adalah 386 dan 406, masih berada signifikan di bawah skor rata-rata internasional. Pada tahun 1999, 2003 dan 2007, posisi prestasi matematika siswa Indonesia secara berturut-turut bertengger di posisi 34 dari 38 negara (skor 403), 35 dari 46 negara (skor 411), 36 dari 49 negara (skor 397). Sedangkan untuk prestasi sains siswa Indonesia bercokol di posisi 32 dari 38 negara (skor 435), 37 dari 46 negara (skor 420), dan 35 dari 49 negara (skor 427).

 Pada tahun 2007 dan 2011 Persentase siswa Indonesia yang mencapai tingkat Very Low dan Low (mengukur knowing), Intermediate (mengukur applying), High (mengukur reasoning), dan Advance (mengukur reasoning with incomplete information) berturut-turut adalah 72% untuk tahun 2007 dan 80 % untuk tahun 2011, 20% untuk tahun 2007 dan 18 % untuk tahun 2011, 8% untuk tahun 2007 dan 2% untuk tahun 2011, 0% pada tahun 2007 dan 2011. Ini berarti sebagian besar siswa SMP di Indonesia hanya menggunakan hafalan untuk menjawab soal hasil belajar IPA. Padahal belajar hafalan terjadi apabila siswa hanya menghafalkan materi baru tanpa mengaitkannya dengan materi yang sudah dipelajari sebelumnya (Ausubel dalam Imansyah, 2007, hlm. 1). Sedangkan siswa dikatakan telah memahami apabila mereka menghubungkan pengetahuan baru dan pengetahuan awal mereka (Anderson & Krathwohl, 2010, hlm. 106). Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kurang melatihkan kompetensi pengetahuan dan pemecahan masalah pada siswa. Maka salah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia adalah dengan cara reformasi peningkatan kualitas pembelajaran dengan mencakup tiga komponen yaitu, guru yang berkompeten, kurikulum yang bisa di adaptasi oleh seluruh siswa, dan pemerataan pendidikan.

Guru yang Berkualitas
Guru yang berkualitas akan menciptakan siswa-siswi yang berkulitas. Guru menjadi juru ramu di dalam kelas untuk membentuk mental, pengetahuan, serta karakter siswa. Guru harus mampu mengoptimalkan semua potensi peserta didik dan mampu mengintegrasikan pendidikan formal yang di dapat dari sekolah dengan pendidikan informal yang di dapat dari lingkungan. Selama ini, para peserta didik kurang memahami secara jelas tujuan akhir dari pendidikan yang mereka tempuh sehingga paradigma yang timbul adalah pendidikan hanya merupakan formalitas belaka. Akibatnya lahirlah lulusan-lulusan yang kurang kompeten yang tidak mampu mengimbangi perubahan zaman.
Berkaca pada persoalan jebloknya hasil TIMSS satu dekade terakhir ini, mulai dari sekarang pembelajaran di kelas harus selalu mengintegrasikan fenomena-fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari dengan teori-teori yang dipelajari di dalam kelas. Siswa tidak melulu belajar untuk menghafal teori didalam kelas, mereka harus terbiasa memecahkan masalah-masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Tentu diperlukan guru yang handal agar kolaborasi dengan siswa dapat menunjang pembelajaran yang mampu menggali pengetahuan-pengetahuan yang baru serta mampu menumbuhkan pola pikir yang kritis dan kreatif. Tyler (1949, dalam Karlimah, 1999) berpendapat bahwa pengalaman atau pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh kemampuan-kemampuan dalam pemecahan masalah dapat merangsang kemampuan berpikir kritis siswa. Berpikir kritis diperlukan dalam rangka memecahkan suatu permasalahan sehingga diperoleh keputusan yang cepat dan tepat.

Kurikulum yang bisa di adaptasi oleh seluruh pelajar 
Kurikulum merupakan resep utama dalam pendidikan. Jika diibaratkan sebuah masakan, kurikulum merupakan resep utama sebelum membentuk sebuah masakan. Kurikulum pendidikan Nasional memegang peranan yang sangat sentral dalam menentukan proses pembelajaran. Tanpa kurikulum nasional yang jelas niscaya akan terbentuk manusia-manusia Indonesia yang berkualitas. Sekarang telah terjadi kegalauan nasional di dunia pendidikan dengan adanya dua kurikulum yang sedang berjalan. Pemerintah seaakan menutup mata dengan hadirnya dua kurikulum, sekolah yang dipandang mapan menggunakan Kurikulum 2013 sedangkan sekolah yang belum mapan masih menggunakan kurikulum KTSP. Dua kurikulum yang berbeda ini akan menghasilkan dua kriteria kelululusan siswa yang berbeda, antara siswa yang menggunakan kurikulum KTSP dengan siswa yang menggunakan kurikulum 2013 memiliki desain kelulusan yang berbeda.
Perlu adanya kurikulum yang dapat dipakai dan diadaptasi oleh seluruh siswa di Indonesia. Kita butuh kurikulum yag bisa diadaptasi oleh para siswa yang bersekolah di kaki gunung, para siswa yang bersekolah di pulau terluar, di kota, di seberang pulau, karena Indonesia ini luas bung ! Grand Desain kurikulum ini harus disesuaikan dengan tujuan pendidikan Nasional abad XXI. Indonesia sedang mengupayakan agar tercipta manusia-manusia yang berkualitas sebagai penerus bangsa. Khususnya manusia-manusia yang memiliki kemampuan lebih dalam berpikir tingkat tinggi. Sesuai dengan 21st Century Partnership Learning Framework (BSNP, 2006, hlm. 44), yang mengatakan bahwa “Sumber Daya Manusia abad XXI harus memiliki beberapa kompetensi atau keahlian, antara lain kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah (Critical Thinking and Problem Solving Skills).” Tiga ketermpilan yang harus dikuasai pada abad XXI adalah (1) life and career skills, (2) learning and innovation skills, dan (3) Information media and technology skills.

Pemerataan Pendidikan
Ini tentang mimpi Indonesia menuju tahun emasnya, masih ada waktu 30 tahun untuk membenahi segala carut marut pendidikan di negeri ini. Membangun sumber daya manusia melalui jalur pendidikan harus melewati jutaan hari. Tidak ada yang instan ! China butuh 20 tahun, Jepang butuh 50 tahun, Korea Selatan dan Singapura juga demikian. Tersisa 30 tahun lagi untuk merajut Generasi Indonesia Emas 2045. Merajut asa pendidikan di bumi NKRI ini berat, pendidikan harus menjangkau ribuan pulau. Anak-anak Indonesia hanya butuh sekolah yang layak, buku yang layak, guru yang layak, dan sistem yang layak. Bagaimana dengan medan yang berat ?
Bangun dulu sarana dan prasarana pendidikan untuk mereka, setidaknya itu menjadi penyemangat untuk mereka ke sekolah. Sarana dan prasarana pendidikan yang layak bagi mereka sudah cukup menjadi obat pelipur lara di tengah terik matahari berjalan puluhan kilo bahkan bergelantungan di atas tali yang di bawahnya ada arus sungai yang deras. 

Kamis, 13 November 2014

Urgensi TIK dalam Pembelajaran Pada kurikulum 2013


Dokumentasi pribadi (pembelajaran di dalam kelas)

Bangsa yang memiliki kualitas pendidikan yang baik, dapat dipastikan bangsa tersebut secara nyata telah mempunyai pijakan untuk membangun masa depan bangsanya. Pendidikan merupakan investasi nyata untuk membangun peradaban. Jepang sudah membuktikan bahwa dengan pendidikan lah mereka bisa membangun hagemoni bangsanya. Ketika terjadi tragedi pengeboman kota Hiroshima dan Nagasaki oleh sekutu, Kaisar Hirohito tidak bertanya berapa banyak tentara yang tersisa dan tidak juga bertanya berapa kerugiaan yang di derita negaranya. Namun, beliau mengajukan satu pertanyaan yang sangat fenomenal. Pertanyaan itu adalah: Berapa banyak guru yang masih tersisa ? Sang kaisar sadar untuk memulihkan rakyat setelah perang yang panjang dibutuhkan sebuah metode kejut untuk memulihkan mental bangsanya. Apa yang telah dirintis pemerintah Jepang untuk mencerdaskan bangsanya melalui jalur pendidikan menuai hasil yang signifikan dalam waktu kurang dari setengah abad.  Negara yang porak poranda akibat perang, beringsut secara perlahan membangun hagemoni bangsanya menjadi negara yang disegani di mata dunia. Korelasi antara majunya pendidikan Jepang dan kemajuan industrinya benar-benar terwujud. Hal ini dibuktikan dengan keberhasilan bangsa Jepang tumbuh menjadi negara industri utama di Asia dan sejajar dengan bangsa-bangsa Eropa. Dunia telah mencatat sejarah ini, bagaimana sebuah negara yang hancur akibat perang dengan sumber daya alam yang minim bisa menjadi negara maju dengan menerapkan metode dan dan konsep pendidikan yang sesuai dengan negaranya.

Bila melihat sejarah betapa krusialnya peran pendidikan bagi kemajuan sebuah negara, maka Indonesia sudah sepantasnya untuk memperbaiki kualitas pendidikan untuk kemajuan bangsa. Terdapat banyak perspektif dalam merumuskan parameterisasi pendidikan yang baik, namun tak bisa mengelak bahwa guru merupakan salah satu faktor penentu kualitas pendidikan. Kualitas guru adalah hal yang paling krusial. Guru bisa diibaratkan sebagai juru kemudi dalam sebuah kapal yang besar dan siswa menjadi penumpangnya. Guru harus mampu mengoptimalkan semua potensi peserta didik dan mampu mengintegrasikan pendidikan formal yang di dapat dari sekolah dengan pendidikan informal yang di dapat dari lingkungan.

TIK untuk pendidikan (sumber)

Dengan lahirnya guru-guru yang kompeten dan ditunjang dengan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, semoga pendidikan menjadi sebuah tonggak awal untuk membangun kemajuan sumber daya manusia di Indonesia. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sudah masuk pengaruhnya dalam semua lini kehidupan, termasuk ke dalam pendidikan. Pengaruh  teknologi  dalam  bidang  pendidikan ternyata  disambut  baik  oleh  kurikulum  pendidikan  saat  ini. Kurikulum 2013 membawa angin segar bagi perkembangan pendidikan di Indonesia. Dengan lahirnya kurikulum 2013 peran teknologi dalam pembelajaran di dalam kelas amat sangat dibutuhkan.

Menurut Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang standar proses pendidikan bahwa poses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Dengan demikian, upaya pengembangan proses pembelajaran di sekolah dapat dilakukan dengan melakukan proses pembelajaran yang di dalamnya terdapat kegiatan yang berorientasi pada siswa secara aktif (student centre) menggunakan pendekatan ilmiah (Sientific Approach). Hampir semua sekolah sudah meggunakan kurikulum 2013, artinya setiap pembelajaran yang dilakukan di kelas harus mengandung tahapan-tahapan dalam pendekatan ilmiah.

URGENSI TIK DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS
Dengan pendekatan ilmiah, maka pembelajaran di kelas harus mengandung unsur mengamati, menanya, mencari informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan.

Mengamati
Pada tahap ini siswa harus mengamati sebuah fenomena dalam kehidupan sehari-hari atau pun dilingkungannya. Masalah muncul ketika materi yang sedang diajarkan memerlukan sebuah fenomena yang tidak mampu dihadirkan di dalam kelas (Contoh: fenomena penggabungan dua inti atom ringan menjadi sebuah inti atom berat). Bisa juga fenomena tersebut membutuhkan sebuah gambaran yang jelas mengenai suatu konsep. Di sinilah peran TIK dibutuhkan. Dimana sebuah fenomena akan lebih gamblang bila ditampilkan dengan sebuah Video atau animasi interaktif.


Contoh video pembelajaran (Video buatan pribadi dengan tiga orang teman)
Menanya
Pada kegiatan menanya ini, siswa dibimbing dan difasilitasi untuk bisa mengajukan pertanyaan atau menemukan hal-hal yang perlu dipertanyakan, perlu diperjelas dan dibimbing agar mempunyai kemampuan mencari dan menemukan penjelasan tambahan berupa fakta, konsep, prinsip atau prosedur tentang dan atau konten yang terkait dengan hal yang sedang dipelajari. Tahap ini merupakan kelanjutan dari tahap mengamati. Dalam tahap ini siswa diharuskan menanya dari fenomena yang disuguhkan pada tahap sebelumnya (Tahap mengamati). Ini artinya setiap guru harus memberikan sebuah suguhan yang menarik agar siswa mampu bertanya. Di sinilah peran TIK dibutuhkan, bagaimana guru harus mengemas sebuah fenomena dalam kehidupan sehari-hari dan ditampikan di dalam kelas agar siswa mau mengajukan pertanyaan.



animasi interaktif untuk merangsang siswa agar bertanya (Animasi buatan pribadi dengan tiga orang teman)

Mencari Informasi
Tahap mencari informasi merupakan tindak lanjut dari Tahap Menanya. Pada tahap ini siswa harus menggali informasi dari berbagai sumber, baik berupa blog, buku, jurnal, praktikum dan lain sebagainya. Di sini peran TIK dibutuhkan, Teknologi informasi sangat membantu para siswa untuk menggali informasi serinci mungkin dalam proses pembelajaran.


Contoh blog pembelajaran buatan pribadi (Bisa di akses di Perpindahankalor.blogspot.com )

Mengasosiasi
Pada tahap ini siswa akan mengolah data atau informasi. Peran TIK dibutuhkan untuk mengolah informasi yang sudah mereka dapatkan pada tahap sebelumnya. Jika pada tahap sebelumnya siswa mencari informasi dengan menggunakan praktikum, menggunakan aplikasi pengolah data akan lebih mudah untuk merepresentasikan hasil praktikum tersebut. Contoh aplikasi yang digunakan untuk mengolah data adalah Microsoft Excel, SPSS, dan microcal origin. Dalam aplikasi tersebut siswa bisa mengolah data ataupun membuat sebuah grafik.

Grafik yang dibuat oleh siswa menggunakan aplikasi microcal origin

Mengkomunikasikan
Tahap mengkomunkasikan merupakan tahap dimana siswa harus bisa mengkomunikasikan informasi yang mereka peroleh dalam pembelajaran. TIK dibutuhkan untuk membantu siswa mengkomunikasikan informasi apa yang mereka peroleh. Salah satu aplikasi yang biasa digunakan adalah Microsoft Power Point.

Dengan demikian, TIK sangat dibutuhkan untuk melatih para siswa agar dapat menguasai pengetahuan, konsep, memiliki kecakapan ilmiah, memiliki kemampuan proses sains, kemampuan berpikir kritis dan kreatif.

Ini merupakan sebuah tantangan bagi guru di masa sekarang dimana kemajuan teknologi dan informasi mutlak harus dikuasai oleh seorang guru agar pembelajaran yang dilakukan di kelas adalah pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik sesuai dengan Permendikbud No. 65 Tahun 2013. Perubahan paradigma pengelolaan kelas dari konvensional menjadi kontemporer dengan mengaplikasikan kemajuan TIK memang membutuhkan kerja keras dan kemauan dari setiap guru. Harapannya tentu saja agar generasi Indonesia yang akan datang menjadi generasi yang lebih baik.


Selasa, 04 November 2014

FYI aja sih

BTW, udah lama ga ngeblog.

Oh iya, setelah lama ga ikut-ikut lomba menulis karena banyak agenda sibuk main, ke depannya banyak waktu luang untuk menulis lagi, entah itu untuk saya atau untuk menulis yang lain. Bulan puasa kemarin saya kebetulan ikut lomba dari Suzuki Karimun Wagon R, ini linknya Suzuki Wagon R: Mobil Murah, Kualitas Mewah. Juara tiga sik lumayan.. Dapat kamera cyiin wkwk


penampakkan kamera

Setelah skripsi tinggal revisi-revisi aja. Target ke depan kerja  menulis di blog ini. Jujur, saya masih gaptek dengan per-template-an blog. Sepertinya blog ini akan di revisi  walau tanpa pembimbing. Ingin ganti template blog agar lebih rapi dan banyak yang ingin saya tulis. Tapi, tetap dengan santun: mode on :)

Minggu, 20 April 2014

Suzuki Karimun Wagon R: Mobil Murah, Kualitas Mewah

Kebutuhan akan transportasi yang murah dan ramah lingkungan sangat dibutuhan di Indonesia. Semangat untuk menciptakan mobil yang ramah lingkungan pun didukung oleh pemerintah Indonesia dengan adanya beleid LCGC (Low Cost Green Car). Setelah dikeluarkannya beleid tersebut, Suzuki langsung ‘menyambutnya’ dengan mengeluarkan produk mobil terbaru mereka, Suzuki Karimun Wagon R. Semangat LCGC ini menjadi momentum Suzuki untuk melahirkan kembali produk Karimun Wagon R. Sosok mobil dengan bentuk kotak yang begitu legendaris di Indonesia. Sangat wajar jika Suzuki Karimon Wagon R menjadi tujuan banyak pasang mata di acara Indonesia International Motor Show 2013 (IIMC 2013).



Mobil yang diperkenalkan pada tanggal 10 November 2013 oleh PT. Suzuki Indomobil Sales ini akan dijadikan “kartu truf’ sekaligus komitmen Suzuki dalam mendukung program LCGC (Low Cost Green Car) yang tengah digalang oleh pemerintah.

Suzuki mengusung tagline “Lebih Dari Cukup”, tiga kata yang menyiratkan banyak makna. Artinya dengan harga yang cukup ekonomis, tapi mendapatkan banyak sekali fitur dan keunggulan yang luar biasa dari Suzuki Karimun Wagon R. City car dari Suzuki ini memiliki fitur-fitur andalan dengan jargon “SUPER” (Spacious, Usefull, Practical, Efficient, Reasonable).

SPACIOUS
Fitur ini membuat penumpang sangat lega dan nyaman. Kokpit depan mobil mampu mengakomodasi perawakan pengemudi hingga mencapai 181 cm. Dari sisi kelapangan baris penumpang, Suzuki Karimun Wagon R ini bisa dimuati hingga tiga penumpang sekaligus. Pintu yang dapat berputar 77o membuat proses keluar masuk penumpang menjadi lebih mudah dan nyaman. Suzuki Karimun Wagon R dilengkapi dengan bagasi yang sangat luas, bahkan jika dirasa bagasi masih kurang, kursi belakang dapat dilipat hingga bagasi menjadi lebih luas. 

USEFUL
Mobil Karimun Wagon R adalah mobil yang multiguna yang siap memberikan kemudahan berkendara penggunanya. Dengan desain yang kompak dan simpel membuat mobil ini sangat mudah dan stabil untuk dikendarai bahkan untuk jalan yang sempit sekalipun. Badan mobil yang sangat kompak membuat penggunanya tidak pusing ketika akan memarkirkan mobil.

PRACTICAL
Suzuki Karimun Wagon R sangat tepat untuk menjadi pilihan keluarga anda. Mobil ini sangat praktis untuk dibawa mudik, liburan, atau sekedar jalan sore ber-haha-hihi dengan teman-teman. Fitur practical membuat segalanya menjadi praktis, pengguna akan dimanjakan dengan berbagai fasilitas yang ada di dalam mobil. Bagasi begitu luas ditambah dengan sebelas kompartemen membuat mobil ini multiguna.

EFFICIENT 
Mobil kelas LCGC ini dilengkapi dengan instrumen dashboard mobil mumpuni yang mampu memberikan informasi kepada pengemudi seperti tachometer, speedometer, fuel indicator, immobilizer indocator dan gear shift indicator. Teknologi gear shift indicator merupakan komponen yang sangat berharga bagi pengemudi. Indikator ini memberikan informasi di saat yang tepat untuk mengoper transmisi gigi naik maupun turun sehingga bahan bakar menjadi hemat.
Karimun Wagon R menggunakan mesin generasi terbaru, yaitu K10B dengan kapasitas 998cc DOHC yang ringan dan bertenaga, Multi Point Injection serta penggerak roda depan.
Fitur efficient ini membuat mobil menjadi sangat hemat bahan bakar. Karimun Wagon R dibekali dengan Intake Manifold berbahan plastik yang dapat meminimalisir penguapan bahan bakar dari radiasi mesin. Dibanding mobil lain yang menggunakan karet untuk menggerakkan mesin, Karimun Wagon R anti mainstream karena menggunakan Metal Timing Chain dimana mesin digerakkan dengan rantai besi yang menekan biaya perawatan yang lebih murah dan tahan lama dibanding berbahan belt karet.

REASONABLE
Fitur reasonable merupakan keunggulan Suzuki Karimun Wagon R. Mobil yang mewah dikelasnya ini hanya dibanderol dengan harga 95 juta rupiah. Sungguh harga yang terjangkau. Mobil yang multiguna ini memang benar “lebih dari cukup”.

Fitur-fitur di atas merupakan fitur unggulan yang coba diberikan oleh Suzuki untuk masyarakat Indonesia dalam merespon kebutuhan mobil Low Cost Green car (LCGC). Adapun gambaran mobil secara kesuluruhan akan dijelaskan di bawah ini.

EKSTERIOR
Bagian eksterior mobil ini terlihat simpel namun elegant dengan dimensi panjang 3.600 mm, lebar 1.475 mm dan tinggi 1.700 mm. Sosoknya yang kokoh membuat tampilan mobil ini terlihat dinamis dan sporty. First grill yang elegant memunculkan gairah muda yang trendy dan tampak garang. Pesona Karimun Wagon R yang stylish ditambah balutan Headlamp Blue Eyes dan flag lamp menambah kesan mobil yang mewah. Tagline “lebih dari cukup” yang diusung oleh Suzuki tergambar di dalam eksterior mobil dengan adanya tambahan fitur Roof Rail (GX) yang nampak di bagian atas serta dibagian belakang ada chrome back door garnish (GL, GX) yang juga menjadi gambaran tagline “lebih dari cukup”.





INTERIOR
Terlihat simple di luar, namun terasa lapang di dalam. Begitulah gambaran kelapangan interior Karimun Wagon R. Kabin yang lapang ini membuat Karimun Wagon R bisa “disesakki” sampai lima penumpang baik anak kecil maupun orang dewasa dengan ruang gerak yang sangat luas. Adanya sebelas multi compartment yang ada di dalam mobil membuat penumpang tak perlu risih dengan banyaknya barang bawaan semacam makanan atau pun minuman di dalam mobil. Dari segi kemewahan interiornya, mobil ini dimanjakan dengan tampilan dashboard mobil yang modern. Tampilan warna interior yang soft membuat penumpang semakin nayaman dan betah berlama-lama di dalam mobil. Tampilan cluster meter yang sporty (GX dan GL) memberi gairah muda kepada setiap pengendaranya. Tampilan mewah juga diperlihatkan dengan adanya electric power steering dan power window (GX dan GL) semakin memudahkan dan memanjakan pengemudi. Disematkannya gear shift indicator memberikan informasi di saat yang tepat bagi pengemudi untuk mengoper transmisi gigi naik maupun turun.

PERFORMANCE
Dapur pacu Karimun Wagon R menggunakan mesin generasi terbaru, yaitu K10B dengan kapasitas 998 cc DOHC, Multi Point Injection serta Penggerak Roda Depan (FWD) yang mebuat mesinnya sangat garang dan gesit.  Mesin K10B mampu menyemburkan tenaga 68 dk/6.200 rpm serta torsi 90 Nm/3.500 rpm, bobot mesin ini sebesar 885 kg. Kapasitas mesin Karimun Wagon R adalah 1000 cc, 12 valve dengan 3 silinder yang ditransmisikan ke dalam 5-speed. Dengan torsi sebesar 3.500 rpm tentu membuat sosok Suzuki Karimun Wagon R sangat gesit dan lincah. Untuk urusan suspensi, Karimun Wagon R mampu meredam bobot 885 kg. Suspensi yang sangat empuk dalam kabin membuat mobil ini sangat nyaman dikendarai dalam medan jalan yang terjal sekalipun. Efisiensi mesin yang mumpuni menjadikan mobil ini hanya mengeluarkan bensin satu liter untuk menempuh jarak 22,4 km.



SAFETY
Fitur keamanan dalam Mobil Suzuki Wagon R dibekali dengan alarm dan teknologi immobilizer membuat mobil ini sangat aman, karena mobil hanya akan menyala jika diaktifkan dengan kunci asli. Sistem pintu mobil dibekali dengan teknologi Child Proof Door Lock yang memberikan ketenangan pada orang tua ketika berkendara membawa anak-anak. Karimun Wagon R Dilengkapi dengan under seat tray atau nampan yang terletak dibawah tempat duduk penumpang depan berguna untuk menyimpan barang saat parkir. Untuk memudahkan akses penggunanya Karimun Wagon R dilengkapi dengan keyless entry (GX).

 Berikut ini adalah pilihan warna dan dan spesifikasi fitur Suzuki Karimun Wagon R
Mobil Suzuki Karimun Wagon R memang layak menjadi mobil yang ramah dan berkualitas mewah.

REFERENSI:
http://Suzuki.co.id
http://dapurpacu.com/test-drive-suzuki-karimun-wagon-r/
http://www.wagonjogja.com/2013/11/perbedaan-kelengkapan-karimun-wagon-r-tipe-ga-gl-gx.html
http://autobild.co.id


Senin, 03 Juni 2013

CINTA CIMAHI

Tahukah kalian koordinat ini 6°53' LS 107°32' BT ?

Koordinat itu terletak di Kota Cimahi, dimana 612.168 jiwa (sensus 2011) menetap di kota yang indah itu.
Di postingan kali ini saya ingin menceritakan kota cimahi dan menganalisisnya menggunakan analisis SWOT.

Tapi sebelum menganalisis Kota Cimahi, saya perkenalkan dulu sekilas tentang Kota Cimahi. Kota yang dikenal sejak tahun 1811 ini  awalnya diinisiasi oleh seorang jenderal yang bernama Williem Dandels, saat itu jenderal Williem Dandels sedang membuat Jalan Raya Anyer-Panarukan, dengan dibuatnya pos penjagaan (loJi) di Alun-alun Cimahi sekarang. Tahun 1953 Cimahi menjadi sebuah kecamatan dan pada  Tahun 1975 ditingkatkan menjadi kota administratip melalui PP No.29 Tahun 1975, Kota Cimahi diresmikan pada tanggal 29 Januari 1976, merupakan Kotip pertama di Jawa Barat dan ketiga di Indonesia. Tahun 2001 ditingkatkan statusnya menjadi kota otonom.

Kota yang berpenduduk 612.168 jiwa ini memiliki slogan Saluyu Ngawangun Jati Mandiri, yang artinya memiliki pengertian berjalan harmonis serasi dengan selaras, bahu membahu dalam membangun citra diri yang mandiri dalam kemajuan. Pemandangan di Kota ini sangat indah, alamnya asri, serta udaranya romantis dan sejuk.


Yuk kita analisis KotaCimahi menggunakan analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, Threats)

1.   STRENGTH
Kota cimahi merupakan kota  yang terletak di Jawa Barat, kota ini merupakan “tetangga Ibu Kota” dimana kita ketahui bahwa Cimahi merupakan tetangga dari Kota bandung. Ini merupakan sebuah keuntungan karena Cimahi berperan sebagai sebagai penyanggah Ibu Kota Provinsi. Celah ini bisa dimanfaatkan dengan dengan baik oleh pengambil kebijakan di Kota Cimahi untuk membuat Kota Cimahi lebih bergerak aktif lagi dalam membangun infrastruktur kota dan mempromosikan Kota Cimahi menjadi salah satu bagian yang penting dari Jawa barat

PEREKONOMIAN
Kekuatan perekonomian Cimahi terletak pada bidang industri dan UMKM. Industri yang mampu memberikan kontribusi bagi perekonomian Kota Cimahi adalah industri Pengolahan dan beberapa industri kreatif lainnya. Beberapa sektor lain pun turut menjadi tulang punggung perekonomian Kota Cimahi, diantaranya adalah sektor pertanian, listrik gas dan air bersih, bangunan dan konstruksi, hotel dan restoran, angkutan dan komunikasi, dan sektor jasa. Sektor itulah yang menjadi tulang punggung perekonomian Kota Cimahi. Saat ini sendiri Laju Pertumbuhan Ekonomi Kota Cimahi sebesar 5%. Bila pemerintah Kota Cimahi mampu menciptakan birokrasi yang mudah dan peningkatan infrastruktur Kota yang memadai, bukan tidak mungkin lima tahun ke depan Laju Pertumbuhan Ekonomi Kota Cimahi akan  meningkat menjadi 6% - 6,5%. Pemerintah KotaCimahi harus meningkatkan munculnya industri-industri yang baru yang bisa meningkatkan perekonomian kota dengan cara mempermudah birokrasi dan memperlancar arus peminjaman modal.

Industri Kreatif Kota Cimahi (sumber)

Menjadi salah satu daerah penyanggah Ibu Kota Provinsi jawa Barat merupakan sebuah modal bagi KotaCimahi untuk meningkatkan perekonomian kotanya. Karena Kota Cimahi menjadi salah satu pintu masuk arus modal dan barang ke Kota Bandung.

PARIWISATA CIMAHI
Sebagai surganya para wisatawan, Cimahi merupakan destinasi wisata yang sangat menyenangkan bagi para pelancong. Tempat wisata di Cimahi sangat beragam sekali dari mulai wisata alam, kuliner, hingga wisata ke tempat-tempat bersejarah.
Untuk mencari wisata alam di Kota Cimahi tidaklah sulit, Kota yang dianugerahkan Tuhan dengan alam yang indah ini memiliki banyak titik wisata alam yang sangat indah. Beberapa wisata alam di Kota Cimahi diantaranya  kawah, pegunung, air terjun, dan tempat-tempat rekreasi keluarga. Khusus untuk rekreasi keluarga, ada beberapa tempat yang memang disediakan untuk outbond dan camping. Air terjun di Cimahi biasa dikenal dengan nama curug, diantaraya adalah curug cimahi, curug penganten, curug bugbrug dan curug tilu.

Curug Penganten (sumber)

Wisata di Cimahi tidak melulu wisata alam, Kota Cimahi memiliki banyak bangunan-bangunan bersejarah, diantaranya adalah gedung sudirman, pendopo kota, rumah sakit dustira, gereja santo ignatius, dan stasiun kereta api cimahi. Para pelancong datang untuk melihat bangunan bersejarah, ada yang foto-fot bernarsis ria, bahkan beberapa ada yang sekedar nongkrong dan ber-haha-hihi dengan para karibnya.
Pun dengan wisata kulinernya, Cimahi memiliki ragam yang sangat banyak, diantaranya adalah macam-macam jenis bakso, macam-macam masakan sunda, macam-macam masakan seafood, bandrek-bajigur, keripik setan, macam-macam kue basah, wah kayaknya banyak kalau disebutkan semua. Makanan-makanan dengan rasa lokal yang disajikan sajian khas sunda dan modern. Pokonya bikin lidah bergoyang deh.

KULTUR SOSIAL BUDAYA KOTA CIMAHI
Kota Cimahi lahir dari Rahim sejarah yang panjang. Tidak heran bila kota ini kental sekali dengan sejarah perjuangan bangsa Indonesia. Kota yang dijuluki kota hijau ini, bukan karena kotanya yang hijau, melainkan kota ini menjadi pusat pendidikan militer angkatan darat. Warna hijau mencirikan seragam dari TNI AD yang berwarna hijau.

Pusat Pendidikan Militer (Sumber)

Budaya yang berkembang di masyarakat Cimahi adalah budaya sunda. Masyarakat Cimahi sangat heterogen, namun dapat hidup rukun dan damai. Ini merupakan sebuah modal untuk kemajuan Kota Cimahi. Keheterogenan masyarakat disebabkan oleh beragamnya suku bangsa yang hidup dan menetap di daerah ini. Sehingga banyak kesenian-kesenian baru yang tumbuh dan berkembang di Cimahi. Walaupun memang kesenian sunda masih dominan dan tetap dilestarikan oleh masyarakat Cimahi. Cimahi adalah sebuah “Miniatur Indonesia”

Paguyuban Campursari Cimahi (sumber)
2.   WEAKNESS
Ada beberapa persoalan yang memang dihadapi oleh pemerintah maupun masyarakat Cimahi, ini harus segera dibenahi untuk kesejahteraan masyarakat Cimahi

KEMACETAN
Sebagai daerah yang menjadi salah satu pintu masuk ke ibu kota, kemacetan menjadi masalah yang tidak bisa dihindarkan. Permasalahan yang ditimbulkan adalah semakin banyaknya kendaraan tetapi tidak diimbangi dengan pertambahan luas wilayah, ditambah lagi dengan beberapa PKL yang berdiri di sekitar jalan atau di titik kemacetan kota.

Kemacetan Lalu Lintas (sumber)

Solusi yang bisa diambil oleh pemerintah adalah  pembuatan jalan baru, pelebaran jalan dan pembuatan pemisah untuk jalan satu arah serta penertiban PKL yang berdiri di atas bahu jalan.

PEMERATAAN EKONOMI
Berdasarkan data Tahun 2011  Terdapat sekitar 19.240 jiwa yang berstatus sebagai penyandang masalah kesejahteraan sosial (PMKS) di Kota Cimahi. Dari jumlah itu, jenis permasalahan terbanyak adalah fakir miskin, yakni sebesar 10.979 kepala keluarga, dan wanita rawan sosial ekonomi, yakni sebanyak 2.162 orang.
Memang permasalahan ini tidak hanya dialami oleh Kota Cimahi saja, melainkan kota yang lain pun sama, permasalahan ekonomi menjadi permaslaahan kota. Dengan pertumbuhan ekonomi sebesar 5% Cimahi seharusnya bisa memangkas lebih banyaka angka kemiskinan kotanya. Dengan menyediakan lapangan kerja baru dan meningkatkan taraf hidup masyarakat.


3.   OPPORTUNITY
Peluang Kota Cimahi untuk menjadi kota yang lebih maju sangat berpeluang besar. Dari beberapa hal yang sudah dibahas sebelumnya apabila pemerintah dan masyarakat Cimahi mampu meningkatkan keunggulan (Strength) komoditi kotanya dan mampu memperbaiki kekurangannya (Weakness) bukan tidak mungkin kota Cimahi akan menjadi kota metropolitan dan mempunyai daya saing yang lebih dengan kota/kabupaten yang lain.
Pemerintah dan masyarakat harus saling sinergis, agar membentuk tatanan kehidupan kota yang kokoh dan madani. Ada beberapa potensi Kota yang harus ditingkatkan, beberapa peluang diantaranya adalah pemerintah harus mampu mencitrakan Kota Cimahi kepada masyarakat luar. Kota Cimahi yang menghubungkan Ibu Kota Negara dengan Ibu Kota Provinsi, itu merupakan peluang yang sangat bagus, karena mau tidak mau Cimahi mendapatkan keuntungan dari masuknya arus modal dan arus barang yang masuk ke Kota Bandung.
Peluang yang lain adalah Cimahi terdapat berbagai jenis wisata, tidak sulit untuk menciptakan daerah wisata di kota ini karena Tuhan telah menganugerahkan alam Kota Cimahi dengan sangat indah. Citra kota ini harus lebih ditingkatkan untuk menarik wisatawan asing agar berkunjung ke Kota Cimahi. Industri kreatif di Cimahi pun menjadi daya tarik para wisatawan untuk berunjung ke Cimahi.
Keberagaman masyarakat Cimahi yang rukun menjadi modal agar Cimahi menjadi Kota yang aman dan damai. Cimahi merupakan “Miniatur Indonesia” berbagai kesenian dan budaya tumbuh dan berkembang di Cimahi.

4.   THREAT
Ancaman terbesar adalah justru bila Kota Cimahi tidak mampu mensinergiskan potensi-potensi kota dengan maksimal. Kota Cimahi bisa saja hanya menjadi sebatas Penghubung Ibu Kota provinsi dengan kota lainnya. Tanpa mengambil keuntungan di dalamnya. Keberagaman atau kemajemukan masyarakat Cimahi bisa menjadi ancaman bila masyarakat tidak mampu mempertahankan kerukunannya.

Sabtu, 20 April 2013

Rapat Kerja BEM REMA UPI 2013 !



Sayup-sayup pekikan semangat “Hidup Mahasiswa” terdengar menggema di ruangan itu. Sebuah pertemuan yang akan menjadi titik awal perjuangan ini, Bem REMA UPI 2013. Pidato Presiden Rema UPI membakar semangat kami, harapan akan perubahan akan terjadi dari hal yang kecil. Langkah ini akan menjadi awal perubahan, jiwa raga ini sekarang bukan sepenuhnya milik kami. Tapi milik warga UPI, milik rakyat ! 240 juta rakyat Indonesia akan menunggu ide dan pemikiran kita semua.

Taukah kalian semua berapa jumlah orang miskin di Indonesia ?

Menurut PBB orang miskin adalah orang yang berpenghasilan 2$/hari , dan taukah kalian ada barapa jumlah orang miskin di Indonesia menurut versi data PBB ? ada 110 juta rakyat Indonesia yang berpenghasilan kurang dari 2$/hari, 2$ sekitar Rp 19.000. Sungguh mengenaskan sekali di negeri yang kaya raya ini hampir separuh rakyat Indonesia hidup dalam kemiskinan. Dan tau kah kalian berapa jumlah mahasiswa yang ada di Indonesia ini ? Jumlah di Indonesia  hanya 4,8 juta dari 240 juta rakyat Indonesia. Apakah kita hanya diam berdiri melihat bangsa kita dalam kesusahan ? Apakah kita hanya bisa mengeluh melihat keadaaan rakyat kita ?

“Menurut Mendikbud, di tahun 2045 Indonesia akan mencapai Indonesia emas, di tahun inilah akan menjadi titik balik kebangkitan bangsa Indonesia. Sejauh manakah peran kita untuk mewujudkan visi Indonesia Emas di Tahun 2045 ? Mari kita manfaatkan peran kita masing-masing di Bem Rema ini untuk menjadi salah satu inisiator dalam mewujudkan Indonesia emas walaupun hanya dalam waktu 7 bulan.” Seru kang dudi (Presiden Rema UPI) dalam pidato pembukaannya. Sejatinya perjuangan ini tidak akan ada “artinya” apa-apa, perjuangan yang akan kita hadapi ini hanyalah simpul kecil dari sebuah kain yang akan terbentang di tahun 2045 nanti. Kami hanya sedang berusaha menyalakan lilin-lilin kecil untuk menerangi kegelap gulitaan yang sedang menggelayuti rakyat kita. “Bukankah lebih baik menyalakan lilin dari pada mengutuk di dalam kegelapan ?” - pepatah

Pemaparan-pemaparan program dari tiap kementrian semuanya keren penuh dengan optimisme yang tinggi. Isu-isu aktual yang akan dihadapi mahasiswa khususnya dan isu-isu rakyat pada umumnya dimunculkan dari beberapa kementrian. Ada beberapa isu yang akan menjadi sorotan, di antaranya adalah UKT (uang kuliah tunggal), Asrama UPI, Parkir UPI, Advokasi mahasiswa, isu kenaikan harga BBM, 100 hari pemerintahan Aher-Deddy, 9 tahun pemerintahan SBY, pemilihan Walikota Bandung, pemilihan legislatif 2014. Tahun 2013 adalah tahun politik, sudah sewajarnya mahasiswa sebagai agent of change, iron stock, dan social control untuk selalau mengwal kebijakan dari para penguasa kebijakan, dan sudah sepatutnya kita semua mengawal para calon pemimpin kita ! kita tidak ingin para calon pemimpin kita nanti dipimpin oleh orang-orang yang salah, kita harus mengkritisi track record para calon pemimpin kita , baik calon legislatif, walikota, maupun presiden di tahun 2014. Dan isu yang terhangat adalah korupsi bansos di kota bandung ! mari awasi ! mari kritisi !

Presiden Rema sendiri berpesan bahwa Rema UPI bukanlah sebuah Event Organizer ! kita adalah BEM REMA UPI !

Bem REMA UPI bukan lah event organizer yang kerjaannya membuat acara-acara kampus dan mencari dana untuk acara-acara tersebut. “Kita adalah mahasiswa, di Bem Rema UPI inilah tempat kita untuk belajar menjadi seorang pemimpin, menciptakan ketokohan-ketokohan tingkat nasional” ucap kang dudi. Iya, sudah saatnya Bem Rema UPI bergerak lebih nyata, para mahasiswa harus bisa mengisi dan menjadi pemateri di bidangnya masing-masing. Yang kuliah di FPMIPA bisa menjadi pemateri seputar IPA di kampus, di masyarakat, disandingkan dengan para dosen dan lain-lain, mahasiswa FPBE menjadi tokoh di bidang ekonomi, mahasiswa FIP menjadi tokoh di bidang pendidikan, dan mahasiswa lainnya. Kita harus bisa menjadi pakar di bidang ilmu kita masing-masing, sehingga setiap kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah bisa kita kritisi sesuai dengan kemampuan kita masing-masing, menjadi pembicara di seminar tingkat kampus dan nasional. Di Bem Rema inilah tempat untuk membuat tokoh-tokoh tersebut. Kita tidak boleh melewatkan momentum untuk mengawal kebijakan-kebijakan pemerintah dan isu-isu yang akan dihadapi rakyat, jangan sampai ketika kita sibuk membuat acara-acara kampus tapi kita melewatkan momentum untuk mengkritisi 9 tahun pemerintahan SBY, jangan sampai ketika kita sibuk membuat acara-acara di kampus, kita lalai untuk terjun membantu rakyat yang sedang tertimpa bencana misalnya. Ingat kita bukan EO untuk membuat acara-acara di kampus, tapi kita harus tetap pada tujuan awal kita untuk selalu peka terhadap kebijakan dan isu-isu kerakyatan, mari menciptakan UPI yang cerdas dan berkarakter. Begitulah paparan dari kang dudi. 

Semoga ukhuwah dan optimisme kita tidak akan pernah surut teman-teman , sampai akhira menjabat nanti ! :D

Hidup Mahasiswa !

Hidup Rakyat Indonesia !

luvne.com luvne.com ayeey.com cicicookies.com mbepp.com kumpulanrumusnya.comnya.com.com